"ЛИЦО ПЕДАГОГА" или "ПРИЗНАКИ НЕПРОФЕССИОНАЛИЗМА"

Рубрика: Ликбез для родителей и не только...

Как-то раз ко мне в мастерскую принесли скрипку на экспертизу. По версии студента консерватории, звук пропал, хотя раньше был великолепен. На лице читалась растерянность и недоумение, ведь в свое время за этот инструмент заплатили большие деньги. Такое действительно иногда случается. Скрипки, особенно современные, могут через некоторое время терять яркость или силу звучания. И тому есть свои причины. Но в данном случае имела место совсем иная ситуация.

При ближайшем рассмотрении первое, что бросилось в глаза - непомерно высокая и практически падающая подставка. Особенно если принять во внимание, что профессиональный подход в вопросах ее установки учитывает даже доли миллиметра. Признаться, мне было трудно себе представить, как можно сдавать технические зачеты или играть мало-мальски серьезную программу, когда инструмент находится в таком состоянии. Ведь высота струны над грифом и ее натяжение, прямым образом влияют и на возможности беглости пальцев, и на аккордовую технику, и на интонацию в целом. Но еще больше меня поразило само положение подставки, которая, видимо, во время настройки неуклонно ползла в сторону головки, угрожая вот-вот упасть.

Помнится, что еще в музыкальной школе учителя каждый раз возвращали ее в нужное положение на моей скрипочке (под небольшим углом в сторону пуговицы), объясняя при этом, что смещение, даже на пол миллиметра, может принципиально менять звук.

Иногда меня спрашивают, как можно определить профессионализм педагога «с первого взгляда?». Для этого достаточно присмотреться к инструментам его учеников. Грамотный преподаватель всегда будет следить за правильной монтировкой и требовать надлежащего ухода. Потому что

НЕВОЗМОЖНО ДОБИВАТЬСЯ КАКИХ-ЛИБО ЗНАЧИМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ НА ИНСТРУМЕНТАХ С ОЧЕВИДНЫМИ ИЗЪЯНАМИ.

И здесь хотелось бы упомянуть некоторые признаки, по которым можно определить отсутствие профессионального подхода в обучении, какими бы регалиями или должностями не прикрывался педагог. Конечно, от случайностей никто не застрахован, и даже в правильно собранной скрипке могут внезапно проявиться дефекты звука. Ведь любой струнный инструмент - это сложнейший акустический прибор, который требует не только тщательного ухода и бережного обращения, но и регулярного профилактического осмотра у мастера. К сожалению, эта культура пока еще слабо прививается в педагогической среде, хотя ее тенденция все прочнее становится нормой у профессионалов.

Вот некоторые признаки, на которые необходимо обращать внимание:

• Подставка - падающая или непрофессионально подогнанная

• Трещины - открытые или плохо отремонтированные

• Дека, вздутая от распирания душкой

• Гриф, выбитый струнами

• Струны – старые, изношенные или с порванной канителью

• Лак и грунт, поврежденные от неправильной установки мостика

• Смычок лукообразной формы; стертый и грязный волос

• Грязный от канифоли или просто неухоженный инструмент

Таким образом, опускаясь на "грешную" землю, где живут неидеальные люди, хочется заметить, что если вы систематически замечаете небрежное отношение к инструменту в классе своего педагога, пожалуй, стоит серьезно задуматься о переводе к другому специалисту. Ведь по сути дела,