"ОТСЕКАЯ ВСЕ НЕНУЖНОЕ" или "СЫТЫЙ ГЛАЗ ПОДСОЗНАНИЯ"

Сегодня многие обоснованно жалуются на слабый уровень образования, и в особенности профессионального, не подозревая, что один из лучших учителей находится совсем рядом. В своей педагогической практике я всегда подчеркивал, что способность к самообразованию горазо важнее диплома престижного университета, так как обучение в нем быстро заканчивается, а образовываться необходимо всю жизнь.

О дедуктивном методе раскрытия преступлений мы хорошо помним еще с детства из произведений Артура Конан-Дойла. Но мало кто знает, что наше подсознание работает по тому же принципу, постоянно собирая, анализируя и отсортировывая полученную информацию. Еще в прошлом столетии великий ученый Зигмунд Фрейд доказал, что оно играет важнейшую роль во всех сферах жизнедеятельности, и нам лишь необходимо научиться, как правильно применять подобный потенциал в образовании и творчестве.

Как известно, английское слово deduct означает не что иное как "вычитать". Таким образом, принцип дедуктивного метода заключается в способности мозга отбрасывать (или вычитать) все лишнее, добираясь до самой сути. Может поэтому Огюст Роден, создавая свои шедевры, утверждал, что "я беру глыбу мрамора и отсекаю все ненужное".

Однажды подслушанное мной в архитектурном сообществе выражение "сытый глаз" удивительным образом прояснило механизм, который позволяет "отсекать все ненужное", превращая разрозненную информацию в квинтессенцию знания. Именно насыщенный необходимыми зрительными образами, он способен моментально отличить профессиональный набросок от дилетантского. Аналогичным образом происходит и самообучение в музыке, когда критическое количество слухового опыта само подсказывает и стиль эпохи, и соответствующий штрих.

Удивительно, но именно среда, воссоздаваемая нами в подсознании, и формирует опытность и образованность в конечном счете, поскольку: