Урок анатомии доктора Тульпа

Рубрика "Размышления (здравомыслящего) дилетанта"

Картина Рембрандта "Урок анатомии доктора Тульпа" (1632; холст, масло; 169,5 × 216,5 см; Маурицхёйс, Гаага) изображает своеобразный мастер-класс перед заинтересованными коллегами. Такие уроки проходили только раз в году и являлись событием в профессиональной среде.

Подобная честь оказывалась докторам, которые овладели своим ремеслом на уровне искусства.

Как-то в одном из телеэфиров Ольга Богомолец сказала, что лечиться необходимо у конкретного врача, а не в больнице вообще. Такой подход давно существует в цивилизованном мире, где пациенты на публичных сайтах могут получить исчерпывающую информацию об образовании доктора и его практике, чтобы наилучшим образом распорядиться своей страховкой.

Размышляя, хочется понять, почему у нас по-другому? Или выражаясь словами из монолога Жванецкого, уточнить: "Может в консерватории что-то не так?"

К сожалению, существующая практика лечения в наших клиниках, по так называемому "протоколу", не может не вызывать массу негодований. Культура и этика отношения к пациенту восходит к "лучшим традициям" средневековья, а роль лечащего врача сводится к нескольким манипуляциям из хорошо известного рецептурного "меню". Стоило ли учиться ради этого столько лет?

Конечно, исключения имеют место, однако подавляющие большинство врачей даже не пытается устанавливать причину заболевания, а лишь ограничивается лечением симптомов.

Логика подсказывает, что в идеале, каждый лечащий врач обязан вести научные исследования, анализировать и систематизировать полученные знания. Более того, ему необходимо иметь собственную лабораторию для сбора и обработки правдоподобных данных, хотя бы базовых анализов его профиля. В противном случае, результаты его экспериментов над нами и за наш счет обходятся нам чрезвычайно дорого.

А самое главное, у врача должен быть как у музыканта или живописца особый дар, который в народе называется "чуйка".

Наверное, поэтому еще в древние времена считалось, что: